Este Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) fue llevado a cabo durante el ciclo A. Febrero-Junio 2025 en la asignatura de Proyectos de Investigación de Mercados, contando con el acompañamiento de la profesora encargada del grupo.

               El contenido incluido en este portafolio tiene como propósito formar ciertas competencias específicas en mi como estudiante, promoviendo tanto el crecimiento intelectual como profesional. A través de distintos enfoques y actividades, se busca que nosotros como estudiantes alcancemos un aprendizaje importante, ya sea de manera individual o en colaboración con todos los compañeros, para así lograr nuestras metas académicas y personales.

               El modelo educativo basado en competencias es una ayuda valiosa que contribuye a que los alumnos obtengan y desarrollen habilidades prácticas dentro de un ambiente particular. Este enfoque permite aplicar lo aprendido en actividades relacionadas con la mercadotecnia a lo largo del semestre, facilitando además la autoevaluación, lo que me ha ayudado a identificar con mayor claridad el nivel de comprensión alcanzado.

                Por ello, el objetivo central de este PEV es reflejar el conocimiento adquirido durante el ciclo mencionado, teniendo como evidencia las distintas tareas y ejercicios elaborados en clase. También funciona como un registro organizado de las rúbricas y evaluaciones obtenidas en cada actividad.

               La estructura del portafolio se organiza en varias secciones con la intención de presentar ordenadamente todas las evidencias. Estas secciones incluyen una portada, una presentación personal, la introducción, las actividades integradoras de la materia de PIM, una reflexión final y un foro. Cada parte cumple la función de mostrar los avances y aprendizajes obtenidos durante el curso.

               En conclusión, los conocimientos adquiridos han sido muy buenos, aunque reconozco que siempre es posible mejorar. Con una mejor gestión del tiempo y una mayor organización, podría fortalecer aún más mis resultados.